
Mi trabajo es ayudar a mis pacientes a superar sus barreras emocionales y cognitivas, acompañándolos en su desarrollo para que puedan conseguir su máximo potencial.
Experto en:
Trastornos del neurodesarrollo, del espectro del autismo, por déficit de atención y/o hiperactividad, del aprendizaje, afectivos, reeducación y neuropsicología pediátrica
Me encontrarás en:
Idiomas
Catalán, español, inglés
Como psicóloga infantojuvenil especializada en trastornos del neurodesarrollo, realizo mi labor en la Unidad de Trastornos del Aprendizaje Escolar (UTAE) del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Mi enfoque terapéutico es integrativo, con un énfasis particular en la terapia cognitivo-conductual, que me permite adaptar las intervenciones a las necesidades específicas de cada paciente. Con una sólida experiencia en el ámbito internacional, habiendo trabajado en el NHS del Reino Unido, trato tanto a niños como a adolescentes y adultos jóvenes, ofreciéndoles un apoyo integral que abarca desde la detección precoz y la evaluación neuropsicológica hasta la intervención terapéutica.
Mi objetivo es acompañar a los pacientes en su proceso de desarrollo, tanto en el contexto educativo como familiar, ayudándoles a superar las barreras emocionales y cognitivas que puedan afectar su bienestar y rendimiento.
Formación
- Máster en Psicología General Sanitaria, Universitat Ramon Llull - Blanquerna 2023.
- Máster en Neuropsicología, Universitat Oberta de Catalunya, 2022.
- MSc Health Psychology, University of Hull, 2017.
- Grado en Psicología, Universitat de Vic (homologado), 2022.
- BSc (Hons) Psychology, Leeds Beckett University, 2016.
Experiencia internacional
- Psicóloga junior en salud mental para personas mayores, Tees, Esk and Wear Valleys Foundation NHS Trust, 2021.
- Psicóloga junior en trastornos del neurodesarrollo infantil, Humber Teaching NHS Foundation Trust, 2020.
- Asistente clínica en la Unidad de Hospitalitzación Psiquiátrica de Adultos, Humber Teaching NHS Foundation Trust, 2019.
Actividad científica
- Cabana-Domínguez, J., Bosch, R., Soler Artigas, M. et al. Dissecting the polygenic contribution of attention-deficit/hyperactivity disorder and autism spectrum disorder on school performance by their relationship with educational attainment. Mol Psychiatry 29, 3503–3515 (2024).
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